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贵阳封闭式教育学校
  • 贵州省贵阳市

贵阳封闭式教育学校——学校封闭式管理缺点:

1.安全问题方面问题。
学校安全问题是关系到千家万户的大问题。安全工作是占所有工作的首位,做好学校管理的安全工作是其他工作的前提和基础,学校封闭式管理存在着比其他常规管理学校承担更多的安全工作风险,这个风险就像一把明晃晃的刀架在管理者的头顶:
⑴.人际关系安全:学校的的封闭式管理,势必让这些活泼好动的学生局限在学校这一有限的空间内活动,这些学生由于缺乏来自家庭中父母亲的亲情而导致情商相对比没有封闭式管理学校的学生低,往往同学之间、师生之间存在的小问题就酿成大祸,一句不合就导致很多学生不仅恶言相向,而且暴-力流血事情时有发生。
⑵.食品安全:学生在学校里要解决衣食住行的所有问题,而容易产生问题的当属第一的是食品安全问题。
⑶师生心理健康安全:学生在24小时在校的情况下,而教师也是24小时陪护,这样加重了教师的负担。很多教师因为安全、生活等各方面压力巨大而导致潜在的心理健康问题就逐渐暴露出来。
2.课程标准执行问题。
学校的封闭式管理的主旨是在提高教育教学质量,很多学校打着以保证学生身心安全、减少学生不良因素污染、保持学生纯净学习心态、保证学生充裕学习时间、有利于培养学生良好的纪律观念和规则意识、有利于学生自己锻炼自我管理、培养学生健全人格的素质教育的幌子的一种产物,而这一切需要用教学成绩来证明。为了提高和兄弟单位的竞争力,往往很多情况下将国家规定课程进行缩减。
3.三结合教育问题
作为教育工作者都知道:学校教育、家庭教育、社区教育这“三结合”工作是却一不可的,过分的强调学校教育,是对教育规律的不重视,是践踏了学生的成长规律,甚至有可能扭曲学生的心理,对学生的未来健康不负责任。

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